Día 6: Agricultura Orgánica, Radio Casa Pueblo WOQI 1020 AM, Compostaje, Confección de Papel Reciclado
Hoy los muchachos se levantaron temprano, como de costumbre, y visitaron la finca del agricultor Don Alejandro Torres en el Barrio Rusio de Peñuelas. Allí pudieron conocer alternativas sustentables sobre como producir mejor en una finca, sin que mejor o mayor producción signifique mayor uso de pesticidas o mayor daño ambiental. El agrónomo Ramón Agosto estuvo acompañando al grupo mientras que Don Alejandro iba explicando todo lo relacionado a la finca. Le habló por ejemplo de las dificultades y las ventajas de un sistema de siembra como el de la finca en la que nos encontrábamos que recién comienza un proceso de transición de la siembra convencional a una de agricultura alternativa en la cual habría menos dependencia de elementos externos. También se tocaron temas relacionados a la manera de combatir las plagas y la eficiencia de este sistema de cultivo alterno sobre el convencional en estos asuntos. Al finalizar el taller, Don Alejandro los obsequió con una caña de azúcar para que se la repartieran entre todos. Después de esa aventura por la Finca, los jóvenes regresaron a Casa Pueblo para participar del programa radial que dirige el Dr. Massol “Casa Pueblo para el Mundo” por la primera emisora comunitaria de Puerto Rico WOQI 1020 AM (www.uprm.edu/radiocasapueblo). Allí compartieron con los radioescuchas sus experiencias en el Programa Residencial Eco Cultura con Casa Pueblo 2008 y exhibieron algunas de sus habilidades como la Srta. Ramos quien tocó la guitarra y cantó el bolero “Tú me acostumbraste”. Los jóvenes pudieron apreciar también la utilidad de la radio no solo para transmitir mensajes positivos a la sociedad, sino también para hacer denuncias que buscan cambios. Después del programa, los jóvenes prosiguieron el taller de Agricultura con la agrónoma Mariel Rivera quien les explicó todo lo relacionado a la lombricomposta mientras iba confeccionando una junto a ellos. Después del taller, todos nos trasladamos a la Finca Madre Isla para disfrutar del taller de papel reciclado con la Prof. Gladys Toro del Recinto Universitario de Mayagüez. Allí los jóvenes aprendieron a confeccionar papel reciclado mediante la práctica. Aprendieron también los beneficios de esta práctica para el ambiente mientras decoraban su papel. Inmediatamente después de la cena, nos reunimos y comenzamos a trabajar con el informe final; claro un poco de voleibol sirvió de distracción. ¡Mañana será ecoturismo de aventura!
Día 5: Método Científico (Parte IV), Energía Renovable, Radio Casa Pueblo, Taller de Insectos, Voleibol y Otros Asuntos
Hoy los jóvenes se levantaron bien temprano para presenciar un programa en vivo de la emisora comunitaria radio Casa Pueblo WOQI 1020 AM (www.uprm.edu/radiocasapueblo). Allí el locutor del mañanero “Cantares de la Patria Nuestra” Osvaldo Santiago pasó a explicar las funciones de una emisora comunitaria, los aspectos que distinguen la radio comunitaria de las demás emisoras comerciales, así como los asuntos técnicos más fundamentales. Allí los jóvenes pudieron aprender cómo es que se lleva a cabo un programa de radio así como la importancia que tiene esta como medio de comunicación de la comunidad. Esta visita será el preámbulo para el programa radial de mañana viernes de 10 a 11 AM, de “Casa Pueblo para el Mundo” y cuyos entrevistados serán los jóvenes del programa ALACIMA Mayagüez.
Una vez concluida la charla, pasamos al Auditorio del ICBC-Casa Pueblo para el taller de Energía Renovable con el Dr. Efraín O’Neill del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Mayagüez. Allí pudieron aprender métodos ecológicamente viables para la producción de energía; hacia una cultura de sostenibilidad. Esta conferencia, incluyó una visita al laboratorio de energía renovable de Casa Pueblo en la cual los estudiantes pudieron apreciar la conexión de decenas de paneles fotovoltaicos que suplen energía solar a la Casa y la Emisora.
Luego del almuerzo, los jóvenes tuvieron la oportunidad de seguir trabajando en los ejercicios de análisis de varianza. Esos trabajos fueron supervisados por el Dr. Arturo Massol quien verificaba los ejercicios y los datos obtenidos por los jóvenes. ¡Fue muy impactante ver que sobre el 90% resolvieron los ejercicios correctamente en su primer intento! Lo que a Massol le causa dolor de cabeza en el Colegio con estudiantes universitarios, estos jóvenes investigadores fueron capaces de manejarlos a la perfección con un mínimo de explicaciones. Al finalizar este trabajo llegó directamente desde el Recinto Universitario de Mayagüez el Dr. Jaime Acosta para su disertación sobre los Insectos.
Luego del taller teórico pasaron a la parte práctica del mismo en el Laboratorio del Instituto Comunitario de Biodiversidad y Cultura. Allí los muchachos se vieron más interesados aún cuando tuvieron la oportunidad de montar los insectos que pudieron recolectar por los alrededores de Casa Pueblo. Una vez concluido los trabajos formales de ecuación, los chicos pasaron a la Finca Madre Isla para su cena. Luego de la misma, fuimos a la cancha del barrio a jugar voleibol. En la noche, todos se reunieron para comer helados, charlar y descansar. ¿Estaremos listos para Radio Casa Pueblo 1020 AM?
Miércoles 18 de junio Día 4: Método Científico (Parte III), Bosque del Pueblo, Flora y Principios de Botánica, Hacienda Buena Vista y Visita al Centro Histórico de Ponce.
Luego de la rutina matinal y su desayuno en Casa Pueblo, los chicos pasaron al auditorio para comenzar a discutir los resultados y presentar el ANOVA, análisis de varianza, como una herramienta estadística para procesar los resultados. De esta manera podrían concluir su interpretación biológica de la hipótesis experimental con objetividad científica. Explicamos el procedimiento del ejercicio a realizar y quedó asignado para mañana jueves. ¿Podrán resolver este trabajo que requiere buenas destrezas en las matemáticas? ¿Aceptarán o rechazarán su hipótesis nula? ¿Podrán resolver estos jóvenes de escuela superior lo que típicamente un estudiante universitario no puede manejar?
¡El Dr. Massol tiene mucha fe en este grupo! Luego de la discusión del trabajo asignado, subimos al patrimonio puertorriqueño y de la humanidad, el Bosque del Pueblo. Allí se prepararon para recibir el taller de Botánica con la Sra. Amelia Merced del Departamento de Biología de la Universidad de Puerto Rico Recinto de Rio Piedras. Previo al taller, los muchachos realizaron un recorrido interpretativo por el bosque con la maestra residente y estudiante universitaria de la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico Recinto de Ponce Lizaira Rodríguez. Durante el mismo, se enfatizó la importancia del Bosque del Pueblo para la ecología del país y de pasó enfatizar en la importancia de la Autogestión Comunitaria que logró salvar estas tierras de la agresión minera.
Una vez hicieron el recorrido por el Bosque Escuela, pasaron al taller de Botánica. Allí se Amelia habló sobre la descripción y la identificación de los grupos de plantas, sobre su composición química, fotosíntesis y taxonomía. Durante el taller, también hicieron un recorrido, pero esta vez para que los jóvenes pudiesen por ellos mismos identificar los distintos grupos de plantas que se encuentran en el Bosque del Pueblo. Parte de este recorrido incluyó la identificación de grupos de plantas.
Durante las actividades del día, quedó documentado el proceso de aprendizaje que nace de la práctica por un grupo de jóvenes del Departamento de Comunicaciones de la Universidad Interamericana Recinto de Ponce quienes realizan un documental sobre Casa Pueblo y donde los jóvenes de ALACIMA-UPRM son protagonistas.
Pero allí no quedó todo, luego del almuerzo, el cual fue en el bosque, los chicos tuvieron la oportunidad de dar un paseo por la ciudad señorial de Ponce y tuvieron la oportunidad de visitar la Hacienda Buena Vista. Allí se les ofreció un recorrido el cual disfrutaron de principio a fin. Pero lo más importante, fue que pudieron por ejemplo, identificar aves allí en la Hacienda, identificar un árbol de malagueta, supieron de donde provenía el agua de la hacienda, entre otras cosas. Así que en ese sentido la visita a la Hacienda definitivamente fue el escenario perfecto de aplicación de conocimientos adquiridos. Luego pasamos a una visita a la Plaza de Ponce y al Parque de Bombas.
Allí cenamos y al terminar la cena y por iniciativa propia, los chicos decidieron en grupo ofrecer de sus pedazos de pizza a los deambulantes. Este gesto tan noble pone de manifiesto el efecto solidario y apoyo que persigue fortalecer el programa Eco-Cultura con Casa Pueblo. Es ya evidente la integración de valores que se logra en los jóvenes y como éstos los ponen en práctica para el beneficio de la comunidad. Posterior a este evento, y a las sesiones fotográficas de los chicos frente al Parque de Bombas regresamos a Adjuntas.
Al regresar a la Finca, nos percatamos de que unos delincuentes aprovecharon nuestra salida para tratar de robar comida y otras cosas que encontraron. ¿Por qué no la pidieron? ¡La compartiríamos también con ustedes! Este reflejo de la realidad puertorriqueña requiere mejor entendimiento, comprensión y fortaleza para continuar formándonos. ¿Para qué fortalecer nuestro carácter, en ciencias y matemáticas, nuestros valores? Para cambiar esta realidad… Podrán entrar, pero no romperán nuestro espíritu ni comprometen nuestra dignidad; nuestro compromiso es más fuerte que ayer. Cantemos juntos con la Srta. Ramos…
Día 2: Autogestión Comunitaria, Hidropónicos, El Método Científico (Parte I), Visita al Cerro de Guilarte e Introducción a la Avifauna de Puerto Rico.
Hoy los jóvenes se levantaron temprano para su primer día de talleres en Casa Pueblo. Después del desayuno y de haber entregado los diarios, pasaron al taller de Autogestión Comunitaria e Historia de Casa Pueblo con el Ing. Alexis Massol. Alexis describió aspectos críticos y hechos relevantes en la historia de Casa Pueblo y Puerto Rico. Explicó el por qué de Casa Pueblo a través de los 28 años de la organización y la importancia de conceptos clave como, autogestión, comunidad, ciencia y cultura dentro de la misma. Se enfatizó en valores, aspectos de voluntad para luchar y enfrentar la adversidad así como otros temas que fortalecen la autoestima individual para la gestión colectiva. Para efectos de aplicar el conocimiento adquirido, se realizó la dinámica del “Árbol”. En la misma, cada uno de los jóvenes debía dibujar un árbol que de manera simbólica reflejaría a Casa Pueblo. Luego pasarían a explicar la similitud entre cada uno de los componentes del árbol (raíz, tronco, hojas y frutos) y cada uno de los componentes de Casa Pueblo (proyectos, sus fundadores, los voluntarios) según su propio criterio. También debían explicar de qué manera entendían que la formula (ciencia-comunidad-cultura) afectaba a cada uno de esos componentes del árbol.
Después de eso, más acción, los chicos participaron de un taller de hidroponía con el agrónomo Ariel Massol. Nos mostró dónde se almacenaba el agua, el ciclo del agua en la irrigación de las plantas y cómo funciona todo el sistema, la diferencia de color entre las lechugas más jóvenes y las más maduras, la manera en que se mide la cantidad de minerales que se encuentran en el agua así como el aparato que cumple tal función (conductímetro), entre otras cosas. Los muchachos se interesaron de sobremanera durante todo el recorrido. Junto a él tuvieron la oportunidad de medir las lechugas de 1, 2, 3, 4 y 5 semanas con el propósito de utilizar los datos obtenidos para análisis estadísticos y construir una curva de crecimiento como parte del taller de Método Científico que ofrecó el Dr. Arturo Massol de la Universidad de Puerto Rico Recinto de Mayagüez temprano en la tarde. Junto a él se mantuvieron una vez concluido el taller de hidroponía y pasaron a efectuar los ejercicios matemáticos pertinentes para obtener medidas de tendencia central como el promedio así como medidas de dispersión de datos como la varianza, desviación estándar y el rango.
Más tarde se les asignó la tarea de tomar esos datos, graficarlos y tenerlos listos para el día siguiente (promedios y desviación estándar). Después de estos ejercicios, los jóvenos se dirigieron al cerro de Guilarte. Allí subieron las veredas del cerro hasta alcanzar la cima. Durante este momento de esparcimiento tuvieron la oportunidad de alcanzar el tercer pico más alto de Puerto Rico mientras apreciaban el paisaje del bosque y su biodiversidad. Después de esa tremenda caminata, los chicos pasaron a Casa Pueblo para escuchar la conferencia sobre la Avifauna de Puerto Rico presentada por José “Pepe” González y su esposa Fela. El mismo ofreció una interesantísima conferencia interactiva en la que se mostraron fotos y videos únicos tomadas por él y su esposa acompañados por música y cultura. El objetivo de este ejercicio fue establecer vínculos entre los sonidos, la acústica y la biodiversidad. Pepe explicó, por ejemplo, los problemas enfrentados por la población de la cotorra puertorriqueña, diversidad de aves endémicas, conceptos de especies en peligro de extinción y la necesidad de conservación de hábitat, entre otros asuntos. Concluida la conferencia, todos nos movilizamos a la Finca Madre Isla pero no para descansar, sino para proseguir los ejercicios matemáticos asignados en la tarde. Los chicos tuvieron la oportunidad de reunirse en grupo para que pudiesen compartir ideas y opiniones con respecto al trabajo. Así pasaron las 11 de la noche y los chicos seguían trabajando...
Martes 17 de junio Día 3: Observación de Aves, Método Científico (Parte II), Procesamiento de Café, Principios de Fotografía, Visita al rio, Anfibios y Reptiles.
Hoy los estudiantes/investigadores ALACIMA-UPRM se levantaron bien temprano para disfrutar con José “Pepe” González y su esposa la segunda parte del taller de Avifauna de Puerto Rico. Allí, una vez se identificadas las áreas en donde sería más fructífera la búsqueda, comenzamos el recorrido. A los jóvenes se les entregaron unos binoculares para que pudieran observar las aves. Durante el recorrido pudieron observar y escuchar el canto de aves tales como, el comeñame, el carpintero, el san pedrito, la reinita, el tordo, el pitirre, entre otros. Después de esta fructífera mañana, los chicos pasaron a Casa Pueblo para proseguir sus actividades. La primera actividad fue verificar las asignaciones referentes al Método Científico y estadísticas. Así transcurrió parte de la mañana ya que luego se pasó a la producción del Café Madre Isla. Todos trabajaron en grupo para producir con eficiencia el café. Hicieron de todo, desde pegar etiquetas hasta medir las onzas que requiere el envase junto a los voluntarios y pilares consecuentes de esta empresa comunitaria, Olga, Aida, Confe, Papo y Tinti. Luego de este ejercicio en el que se pretende fortalecer la cultura de trabajo, valorizar el servicio voluntario y el reconocimiento de la agricultura como pilar de autosuficiencia y seguridad alimentaria, tuvimos un delicioso almuerzo como los que Mari lleva preparando durante lo que va de semana.
Después de esto, pasamos al taller de Fotografía con el fotoperiodista de el Nuevo Día, Sr. Tony Zayas. Tony fue explicando detalle por detalle, poco a poco a los jóvenes la importancia de entender y manejar las partes de la cámara para capturar biodiversidad: las formas, colores y textura a través del lente. Les explicó también por ejemplo la importancia de la luz y todos los elementos externos a la cámara pero que forman parte integral de la fotografía. En general los muchachos se veían interesados para concluir con el aplauso típico del campamento, el aplauso del ciclo del agua de la tribu Chibememe de Zimbawe. Después del taller de Tony, pasamos con el herpetólogo Donato Seguí del Recinto Universitario de Mayagüez para disertar sobre los anfibios y reptiles. Durante la primera parte tuvimos la oportunidad de dar una caminata por el Bosque La Olimpia para capturar reptiles, anfibios y junto a Tony participar de un safari fotográfico. Después de la caminata por el bosque La Olimpia los jóvenes tuvieron la oportunidad de Visitar el río “la loseta” y darse un chapuzón allí. Más tarde en la noche y luego de la cena, se prosiguió con el taller de Reptiles y Anfibios mas tuvimos la oportunidad de salir a capturar reptiles y anfibios en la Finca Madre Isla. Allí los muchachos estuvieron hasta bien tarde haciendo preguntas y recolectando especímenes, completando asignaciones y escribiendo en el diario reflexivo. ¿Qué será de mañana en Eco-Cultura con Casa Pueblo?
Como saben, a través de este blog podremos mantener a todos informados sobre lo que acontece en nuestro campamento de verano en Casa Pueblo...así, los que nos quedamos con las ganas de estar ahí, podemos vivirlo de una forma virtual!
Domingo, 15 de junio
Día 1: Actividades de Iniciación
Los jóvenes llegaron hoy, día de los padres, por filtración desde Mayagüez, Moca, Lajas, Arecibo, San Sebastián y dos voluntarios desde Yabucoa. Luego de esto, se realizó la apertura formal junto a sus padres y se ofreció la bienvenida oficialmente al campamento Eco-Cultura con Casa Pueblo en el auditorio del Instituto Comunitario de Biodiversidad y Cultura (ICBC).
Una vez se despidieron de sus padres, los recibió Tinti Deyá, miembro fundadora de Casa Pueblo, maestra retirada y voluntaria por 28 años en el proyecto. Allí les explicó todo los detalles relacionados al diario reflexivo que llevarán durante la semana en el campamento. Este diario reflexivo será examinado cada mañana. Sin embargo, el diario cumple una función esencial dentro de este campamento y cumple con varios propósitos como alentar a los jóvenes a que logren una mejor comunicación escrita, que envuelva tanto coherencia de ideas como aspectos esenciales de gramática. También se pretende que al finalizar su estadía, con una relectura del diario, puedan apreciar los cambios producidos por ellos mismos.
Después pasaron a tomar la pre prueba. Finalmente todos nos movilizamos a la Finca Madre Isla, nuestra residencia/bosque de la semana. Luego de ubicarnos en los cuartos, dimos un paseo por el Lago Garzas. Allí, los estudiantes tuvieron la oportunidad de retratarse junto al embalse y de dar un paseo por el puente hamaca. Sacamos un poco de tiempo para reflexionar sobre las expectativas de cada uno en este campamento mediante la dinámica titulada: "¿Quién soy?". Cada joven tuvo la oportunidad de escribir, dibujar o representar con una palabra algo que los describiera. Todo con el propósito principal de que se conocieran, de que pudiesen "romper el hielo" y de que se sintieran más cómodos entre sí.
Regresamos a la Finca Madre Isla y proseguimos a la dinámica del papel traza. En el mismo, los jóvenes estaban supuestos a dibujar en el papel traza todas las cosas que los representaban a ellos. Nuevamente, todo con el propósito principal de facilitar el proceso de presentación individual. Posterior a este ejercicio, los muchachos pasaron a sus respectivas cabañas.
En ruta hacia el VERANO 2008, le adjuntamos las siguientes presentaciones:
* Formato para afiches, en esta podemos encontrar una plantilla que tiene las medidas 48’ x 36’, que sólo tendría que ser completada por el/los maestro/s. La plantilla tiene el sello de los recintos para que pueda escoger el que le corresponde a su zona.
* Formato para las presentaciones orales, contiene la información que debe llevar cada “slide” de la presentación. Cada presentación no debe de tener más de 10 “slides”.
Como verán nos estamos preparando para un magno evento este verano donde evidenciaremos la transferencia del aprendizaje tanto de maestros como estudiantes. Esto lo hemos logrado gracias a todo el trabajo y esfuerzo que todos hemos hecho, especialmente los maestros participantes y sus capacitadores.
Aprovechamos para recordarles que todos los maestros participantes del proyecto recibirán en el verano un estipendio de $125 por los 2 días de capacitación y aquellos que tengan una presentación oral o afiche en el Simposio recibirán un estipendio adicional de $75. Además, el maestro cuya bitácora sea seleccionada por el capacitador, y el que haya sido visitado, recibirá un estipendio de $50 por cada gestión. Entendemos que han dedicado tiempo adicional al de las capacitaciones regulares para poder tener al día sus presentaciones, bitácoras y visitas.
De tener cualquier duda pregunta pueden comunicar con Marixa Rodríguez al 787-764-0000 x7231 ó a través de su correo electrónico marixarodz@gmail.com.
